Une Learning Forest surveillée
Conversion d'un espace inactif du campus en un laboratoire vivant de biodiversité, avec capteur Spectrum, PollyX, abris pour pollinisateurs et un programme d'engagement communautaire impliquant élèves, familles et anciens élèves.
pollinisateurs
installées
bioacoustique
Quand les espaces verts scolaires sont une opportunité écologique invisible
Les établissements scolaires occupent des espaces verts avec des impacts directs sur la biodiversité locale via la gestion des sols et des jardins, tout en dépendant de la qualité de l'air et du microclimat pour un cadre sain. Dans la ceinture périurbaine de Milan, la perte d'habitat des pollinisateurs et la fragmentation des écosystèmes ne sont pas que des problèmes écologiques : elles réduisent la résilience territoriale et dégradent la qualité environnementale où grandissent les nouvelles générations.
Des données réelles pour l'enseignement et l'engagement communautaire
L'ASM devait convertir un espace inactif en une Learning Forest fonctionnelle produisant des données environnementales réelles pour l'enseignement.
Il fallait aussi une expérience communautaire : les groupes étudiants devaient passer de la sensibilisation à l'action, en impliquant les familles.
Capteurs IoT, abris pour pollinisateurs et parcours éducatif intégré
XNatura a conçu un système transformant la Learning Forest en salle de classe en plein air avec données réelles et engagement communautaire pour les élèves et les familles.
D'un espace inactif à une salle de classe en plein air
Un projet intégrant capteurs IoT, abris pour pollinisateurs et cartographie satellitaire pour créer un laboratoire vivant de biodiversité accessible à 900 élèves.
Cartographie du potentiel écologique du campus
L'analyse satellitaire a évalué le campus et le contexte périurbain environnant : couverture du sol, indices de végétation, potentiel nectarifère et connectivité écologique avec les espaces verts voisins. Les résultats ont identifié l'espace inactif comme la zone au plus grand potentiel de régénération et ont guidé la conception de la Learning Forest.
26 dispositifs dans la Learning Forest
Dans la Learning Forest ont été installés 1 Spectrum pour le recensement bioacoustique des pollinisateurs, 6 PollyX pour la surveillance de la qualité de l'air et du microclimat, et 19 abris pour pollinisateurs sauvages. Des panneaux éducatifs interactifs le long du parcours expliquent le fonctionnement des capteurs et le rôle des pollinisateurs dans l'écosystème.
La communauté dans la Learning Forest
L'inauguration a impliqué l'ensemble de la communauté scolaire : les ambassadeurs étudiants ont présenté les technologies installées, les groupes Greenies, Eco Warriors, Green Team et Student Council ont animé les activités, et la campagne « Fund a Tree, Plant a Legacy » a permis aux familles d'adopter des arbres et des structures. Les données de la plateforme XNatura sont désormais intégrées dans le parcours éducatif : les élèves analysent les séries temporelles des PollyX, observent la colonisation des abris et étudient les clusters de pollinisateurs identifiés par le Spectrum.
Du campus au territoire
Les données de la Learning Forest sont intégrées dans la XNatura Environmental Platform, où l'école surveille l'évolution de la biodiversité du campus au fil du temps. L'objectif est d'étendre le modèle, en reliant les données du campus à celles du contexte périurbain pour comprendre le rôle de la Learning Forest dans le réseau écologique local.
Données de la Learning Forest
surveillés
identifiés
protégées par PollyX (est.)
par 7 abris (est.)
Le Spectrum a enregistré 119 pollinisateurs sur le campus, les classant en 13 clusters distincts : une donnée qui démontre que même une zone périurbaine au sud de Milan peut abriter une communauté d'insectes diversifiée, à condition qu'elle trouve un habitat adéquat. Les abris ont produit des résultats concrets : les PollyX ont protégé environ 450 abeilles solitaires (est.), tandis que 7 abris pour pollinisateurs ont hébergé environ 3 150 individus (est.), confirmant que l'offre d'habitat de nidification sur le campus génère une réponse mesurable.
Ces données sont accessibles aux élèves sur la plateforme XNatura et deviennent du matériel pédagogique vivant. Les groupes étudiants actifs en durabilité utilisent la plateforme pour suivre l'évolution des populations saison après saison, comparer les résultats entre différents abris et présenter leurs découvertes à la communauté scolaire lors d'événements et d'inaugurations.
La surveillance en action
Les sections clés de la XNatura Environmental Platform dédiées à la Learning Forest de l'ASM.
État de la biodiversité
Indices MSA, Natural Patches, disponibilité florale, potentiel nectarifère et distribution des pollinisateurs sur le campus et dans le contexte périurbain.
Capteurs
Données en temps réel du Spectrum bioacoustique et des 6 capteurs PollyX : clusters de pollinisateurs, qualité de l'air, PM10, PM2.5, température et humidité.
Microclimat
Température de surface, îlot de chaleur, pollution lumineuse et paramètres microclimatiques du campus et de la zone environnante.
Risque hydrogéologique
Risque d'inondation, perméabilité du sol et analyse hydrogéologique du campus pour la planification de la gestion des eaux.
Accédez à la XNatura Environmental Platform
La plateforme avec laquelle l'American School of Milan surveille la biodiversité de la Learning Forest et intègre les données environnementales dans le parcours éducatif.
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XNatura accompagne les écoles, universités et établissements éducatifs dans la surveillance et la régénération de la biodiversité, avec des capteurs IoT, de la cartographie satellitaire et des parcours éducatifs intégrés, transformant les espaces verts en laboratoires vivants alimentés par des données réelles.
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